Festa junina!

Projeto Chico bento e Rosinha

O mês de junho está chegando e minha turminha do 1° ano está súper empolgada com a festa junina! Para estudarmos um pouco mais esse tema, exploraremos com eles a vida na roça e os costumes que herdamos dessas pessoas. Falaremos sobre roça, animais, danças e comidas e sobre as festas juninas em si.

Escolhemos as personagens Chico Bente e Rosinha que fazem parte da nossa cultura para dar vida ao nosso projeto. Ao longo do mês, estudaremos o Mauricio de Souza, confeccionaremos um jogo da memória onde as crianças deverão relacionar os nomes das personagens da turma do Chico Bento com as figuras e montaremos uma maquete da casa do Chico Bento.

Seguem algumas idéias! Aproveitem!

Projeto diversidade Cultural

Neste semestre estou trabalhando com a turminha do jardim I a diversidade cultural. Começamos lendo o livro Tudo bem ser diferente.
Depois, aproveitamos o livro que usamos e começamos a trabalhar algumas diferentes culturas.

Em fevereiro as crianças conheceram um pouco dos povos das florestas Africanas. Montamos colares e confeccionamos animais para fazermos nossa floresta.

Em março as crianças conheceram um pouco do Alasca. Elas adoraram ver a localização desses países no globo terrestre. fizemos um cartaz com fotos sobre esse país e construímos iglus com bolas de isopor e uma pescaria, que é a pricipal fonte de renda de alguns povos desse país.

Em abril trabalhamos a cultura indígena.Além do cartaz, confeccionamos ocas com pratinhos de papelão, arcos e flechas. Para encerrarmos estamos estudando agora o Japão. Faremos leques e chapéus de japoneses.

O objetivo desse projeto foi fazer com que as crianças conhecessem novas culturas e respeitassem costumes diferentes dos deles. Pudemos trabalhar também as diferenças dentrod a sala de aula, o que tornou nosso projeto mais rico ainda! Postarei mais pra frente fotos da nossa mostra ok?

Beijinhos à todos!

Desculpem o sumiço

Oi pessoal!


Desculpem o sumiço mas estive numa correria desenfreada e agora estoiu conseguindo trer um pouquinho mais de tempo. Vou ver se amanhã sem falta posto novidades ok?


Bjinhos à todos!

Dia do índio

Olá! Desculpem a demora! Gostaria tanto de ter postado pra vocês as atividades que estou desenvolvendo com os meus alunos mas a correria está tamanha que não consegui fazer antes. mesma assim peguei uma atividade que realizei ano passado com meus alunos, onde, com pratinho de papelão, confeccionamos ocas e aproveitamos para trabalhar moradias.
É bem simples, para fazer vocês precisarão de dois pratinhos para cada criança. Um você corta, tirando dele um triângulo como se fosse um pedaço de pizza, e o outro (que é a parte de baixo) você corta em volta várias partes, para fazer a base da oca. Colorei mais adiante um modelo (apesar de atrasado) . No telhado, pegamos folhinhas secas no jardim da escola e colamos.
As crianças adoraram!

Além disso, confeccionamos colares com barbante e macarrão para trabalhar a coordenação motora e arcos e flechas com palito de churrasco, barbante e papel. Ficou muito bonito e interessante nosso trabalho.

Beijinhossss

Símbolos da Páscoa

O ovo simboliza o nascimento, a vida, o ressurgimento de Cristo e é um símbolo desde a Antigüidade, época em que já era costume presentear as pessoas, por ocasião da Páscoa, com ovos enfeitados e coloridos. Os ovos de Páscoa representam também o final da quaresma.

O cacau, cujo nome científico em grego é Teobroma Cacau, quer dizer: o néctar dos deuses. Seu sabor e sua força energética sempre foram reconhecidos em toda a Europa. Ao tomar o formato de um ovo, representou mais intensamente a força rejuvenescedora da vida. O ovo de chocolate é, portanto, o símbolo da vida.

Os coelhos surgiram como símbolos da Páscoa na época dos egípcios, pois representam a fecundidade e a reprodução constante da vida. Convém lembrar que, embora eles apareçam associados aos ovos, até hoje não se viu um coelho que botasse um ovo, muito menos de chocolate.

A cruz mistifica todo o significado da Páscoa, na ressurreição e também no calvário de Jesus Cristo. Desde a ano 325 d.C. é considerada como símbolo oficial do cristianismo.

As velas são uma marca das celebrações religiosas pascais. Em certos países, os católicos apagam todas as luzes de suas igrejas na Sexta-feira da Paixão. Na véspera da Páscoa, fazem um novo fogo para acender o principal círio pascal e o utilizam para reacender todas as velas da igreja. Então, acendem suas próprias velas e as levam para casa a fim de utilizá-las em ocasiões especiais.

Colomba ou Pomba Pascal - De origem italiana, a colomba é bem semelhante ao panetone de Natal, mas com o formato de uma pomba, que representa a vinda do Espírito Santo sobre os Apóstolos quando Cristo ressuscita. Além do que a pomba é também um símbolo da almejada paz.

Acessem o site: http://www.ocoelhodapascoa.com.br/ Ele conta a história do coelho e as crianças podem mandar até cartinhas, muito legal!

Páscoa

Esta Páscoa na escola terá muitas atividades!!!

Na Educação Infantil, as crianças farão um bolo de cenoura, assistirão uma peça de teatro encenada por nós professoras e participarão da caça aos ovos!
O ovo de Páscoa que elas ganharão virá embalado nesse coelhinho que fizemos com cartolina:

Já no Ensino Fundamental, eles terão a gincana do coelho e o lanche do coelho, que terá úco e sanduíche natural ( que as próprias crianças montarão os seus). Junto com o ovo eles ganharão esse íman de geladeira:

Tenham todos um linda e mágica Páscoa!!!!!

Trabalhando as diferenças

Uma dica de leitura!

Procurando livros encontrei esse que é muito interessante! Além de ser bem colorido, abre um leque de possibilidades. Se vocês tiverem crianças de inclusão, assim como eu tenho, vale à pena trabalhar com esse livro nas rodas de conversa e até mesmo desenvolver um trabalho muito especial em cima dele. Mesmo para quem não tem casos de inclusão, ele serve para trabalhar os preconceitos e fala de muitos sentimentos. É uma graça!

Bjinhos e bom domingo!

O alfabeto

Estou realizando um trabalho muito gostoso com minha turma de primeiro ano e gostaria de compartilhá-lo com vocês!


Muitas crianças da minha sala já estão alfabetizadas mas algumas nem sequer já viram um alfabeto. Para que as aulas nãos e tornassem monótonas e repetitivas, resolvi trazer para eles atividades mais práticas e desafiadoras. Assim, através do lúdico, as crianças já alfabetizadas reviram os conceitos que já tinham aprendido mas de uma maneira divertida, e as que não tinham aprendido começaram a desenvolver seu interesse sobre o assunto.





Tudo começou com uma atividade na quadra na escola. Pedi que todas as crianças tirassem os tênis e as meias e ficassem descalços. Em seguida ordenei que colocassem os tênis e, por último as ,meias e andassem pela quadra.


Após essa caminha, perguntei se tínhamos feito o que era o certo e, claro, as crianças responderam que não, que colocamos o tênis de maneira errada. Expliquei que para fazermos várias coisas, existe uma sequência e que para escrever também deveríamos seguir uma, assim como o alfabeto possui sua sequencia.





Em seguida, entreguei cartelas com as letras do alfabeto para que as crianças pudessem colocá-las em ordem.


Já realizamos diversas atividades como bingo de letras e formar palavras com o alfabeto móvel. As crianças trarão rótulos de diversos produtos para que possemos montar seus nomes e tentar lê-los durante as aulas.





Bjinhosssss

Projeto alimentação saudável

Estas semanas trabalhei com meus alunos o tema alimentação saudável. Nosso trabalho englobou todo tipo de alimentação mas focamos e trabalhamos mais com as frutas. O trabalho começou com o livro Amanda no país das vitaminas. É uma história inspirada na Alice no país das maravilhas mas com o tema da alimentação. As crianças adoram a história e vale à pena utilizá-la. Em seguida procuramos figras de frutas, legumes e verduras e montamos um cartaz. Com as crianças do primeiro ano, pudemos pesquisar os benefícios de cada fruta e eles ficaram espantados por exemplo, que a laranja tem vitamina C e ajuda a prevenir gripe.!!!

Em seguida as crianças desenharam a fruta que mais gostam e fizemos um mural com todas as turmas.

A turminha do primeiro ano preparou uma salada de frutas e a do Jardim I experimentou abacate com açúcar. Conversando com eles, percebi que a maioria não conhecia o abacate e nunca tinham experimentado. Foi um sucesso!!! Agora, plantamos a semente do abacate e estamos acompanhando seu crescimento.

Pra finalizar o projeto, fizemosum baile de máscaras onde cada sala fez uma fruta e foi uma festa só! Os pais participaram e degustaram uma mesa deliciosa, cheia de frutas!

Foi muito proveitoso!

Espero que vocês gostem dessa idéia!

Beijinhoss